2007年,我国教育信息化在产生实效方面进展显著,而且机制的创新也已经成为教育信息化进一步走向深入,进一步扩大实效的关键,也是教育信息化走向成熟的标志之一。
教育信息化应用的推进涉及人、设备、技术、教学实践、管理流程优化等各方面的因素,是一个复杂的系统推进的过程,其中最核心的因素是教学实践,在技术支持下的人的教和学的活动,
在存储技术不断发展和转变的过程中,存储领域的变革已经到来,新的存储需求逐渐被提出,优化选择理想的存储模式,在建设大型校园网方案的设计与实现中显得尤为重要。
随着中国社会进入老龄化,知识工作者工作年限的加长,以及一直以来中国家庭对下一代教育问题的关注,人们对教育的投资将创造出一个规模极大,利润丰厚的产业。甚至随着体制内办学
网络技术进入教育领域,使全世界的教育资源得到沟通,创造了一个充分开放的教育环境。因特网的普及,远程教育网的开通,以及校园网的建立,为学习者充分、便捷地获取、利用网上教
教育信息化的目的是什么?是为了用来提高课堂教学质量和效益,用来提高教育管理水平和效率,用来促进教育改革和发展……
提升教育电子政务应用需要一个完整的应用保障、应用评估、应用管理和应用培训的系统。前三者以前没有合适的网络设备去实现,只能通过网络管理人员进行简单的管理,从而降低了教育