• 教育大数据深度学习的价值取向、挑战及展望——在技术促进学习的理解视域中

    教育领域中引入深度学习，分析教育大数据以获取有意义的规律与模式、知识与信息，利于学生深层次理解学习、系统化建构知识，促进实现学习迁移和培养高阶思维。追本溯源，从技术促进学习的视角出发，阐释教育大数据的具体形成、分析过程及应用价值，梳理深度学习在机器学习和数据挖掘以及教育领域的研究现状。教育大数据深度学习的价值取向包括学习增强、学习预测、学习迁移、知识表征、精准化学习管理等；同时，在流式数据、交互式数据、高维数据以及判别式分析等方面探讨教育大数据深度学习面临的挑战，并给予因应策略。教育大数据深度学习未来发展趋向是人工智能，重点有大数据驱动知识学习、精准教育扶贫、自适应自主学习和基于大数据智能的在线学习教育平台。

    发布时间：2018-02-05 13:34:37
  • 教育信息化项目风险评估指标体系的构建

    该文旨在构建适用于教育信息化项目的风险评估指标体系，用于项目相关人员在项目实施的各项进程中识别和判断风险，并不断采取相应措施减少风险的发生概率，降低风险的影响程度。该文通过对国内外项目相关文献的梳理、具体教育信息化项目的调研、专家论证等方式，形成并确定教育信息化项目风险评估指标体系，并依据层次分析法的相关原理，设计相应问卷，对各指标权重进行计算，依据教育信息化项目的特点，建立了4个一级指标（分别为主体风险、客体风险、技术风险、政策法规）、11个二级指标和29个三级指标，并计算出相应的指标权重。该文初步建立的风险评估指标体系，能够在项目实施的各个阶段趋利避害，实现项目利益的最大化，减少不必要的损失。

    发布时间：2018-02-05 11:12:46
  • 教育部公布高中新课标 编程、计算思维成必修内容

    教育部发言人表示：“既要发挥好课程在人才培养和选拔中的统领作用，特别是强化考试内容与高中课程的关联性，保证教、考、评一致性；也要发挥高考改革对高中课程改革的正确导向作用，如推动综合素质评价在高校招生录取中的使用，促使高中教育更加关注学生综合素质的培养等。”

    发布时间：2018-01-17 09:43:41
  • 教育部公布高中新课标 编程、计算思维成必修内容

    1月16日，教育部在教育部北楼二层报告厅举办新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017 年版）》（以下简称“新课标”）相关情况。

    发布时间：2018-01-17 08:25:02
  • 教育部将实施“教育信息化2.0”行动，AI的“零点革命”来了？

    人工智能将引发第四次工业革命，还是第二次机器革命？有人说是前者，也有人说是后者。但教育部副部长杜占元给出的答案是，零点革命。

    发布时间：2017-12-19 14:51:41
  • 教育行业新战场：如何用优质内容打赢社交营销战？

    教育行业的营销策略，走过了长期以来只寻求强需求客户的路程，如今终于走到了“创造和培养潜在需求”的面前。

    发布时间：2017-12-14 09:51:26
  • 教育改革新动力，腾讯云联手青岛大学领跑新工科建设

    2017年9月5日，青岛大学、腾讯云计算(北京)有限公司(以下简称“腾讯云”)与上海墨桐花开教育科技有限公司(以下简称“墨桐花开”)签署“互联网+教育”合作协议并举办开幕仪式

    发布时间：2017-09-06 13:28:15
  • 教育类app区别于传统教育具备哪些优势呢？

    教育是人类进步的阶梯，而随着移动化经济的到来，教育行业也从之前的传统线下教育慢慢向移动端过度，据调查很多幼儿园，小学，中学和高校甚至培训机构都在研发他们自己的教育类app。接下来，软捷科技为您浅析教育类app定制开发解决方案。

    发布时间：2017-08-03 16:10:53
  • 教育部要求暑期给学生减负：不盲目给孩子报班

    近日，教育部印发《关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》，要求各地教育行政部门和中小学校密切与社区、家庭的联系，形成工作合力，确保广大中小学生度过一个平安、愉快、有意义的暑假。

    发布时间：2017-08-02 15:16:11
  • 教育的本质是什么？是让孩子成为更好的自己

    每个孩子都是一个不完美的天使。我们不要苛求孩子成为群体中的佼佼者。培养孩子，不是培养完美。让孩子发展自己，成为自己，成为最好的自己，就是成功！也是我们作为父母最大的成功！！！

    发布时间：2017-08-02 15:13:50