谈及目前金融风暴对学生就业的影响,Mark. L. Hanny和东软信息学院院长温涛均表示对未来有信心。温涛说:“目前中国对实用人才的需求量非常大,对于大学来说,应当按照市场需求的方向
随着教育信息化进程的不断加快,信息资源正朝着数字化、网络化、智能化和多媒化的方向发展。在网络环境下,信息量的剧增、存储需求的高速增长令人难以预测。如何对不可预测的存储
教育信息化已经走过了近三十年的历程,从基础设施到人们的观念和意识,教育的现代化和信息化取得了巨大进步。
教育信息化已经走过了近三十年的历程,从基础设施到人们的观念和意识,教育的现代化和信息化取得了巨大进步。
2007年,我国教育信息化在产生实效方面进展显著,而且机制的创新也已经成为教育信息化进一步走向深入,进一步扩大实效的关键,也是教育信息化走向成熟的标志之一。
教育行业信息化规模不断扩大。校园网、城域网建设的推动以及高校的信息化建设和远程教育发展成为带动教育信息化市场规模增长的重要原因。
目前我国教育信息化正在从信息技术的推广和应用阶段转向信息资源的开发利用阶段和知识资源的开发利用阶段,最重要的问题就是教育信息资源开发不足,流动不畅,利润不够,效益不高
随着信息化建设的不断深入,教育行业服务器应用需求日渐呈现出多样化的发展态势。如何选购既能满足自身实际应用、同时兼顾性价比的服务器产品,已成为诸多教育行业用户构建信息化
教育信息化是近年来教育领域最热的一个词,随着网络技术的不断发展和进步,在教育领域的应用也一样在发生着改变,从最初的计算机辅助教学到现在的网络化教学、多媒体教学和数字化
教育信息化应用的推进涉及人、设备、技术、教学实践、管理流程优化等各方面的因素,是一个复杂的系统推进的过程,其中最核心的因素是教学实践,在技术支持下的人的教和学的活动,