北大信息化与信息管理研究中心学术委员会主席、博士生导师赖茂生
 

　　很高兴又跟新一批的CIO班学员见面了，这是“第三届华南CIO班”的开学典礼，我仅代表CIO时代学院向大家表示热烈的欢迎。

 

　　CIO这个特殊的群体最早出现于上个世纪的七十年代末八十年代初，大概那时从企业、政府，甚至整个社会而言，开始进入一个新的发展阶段，也就是向着信息化、信息社会的方向发展。这样的一种发展方向、发展趋势就需要有一批能够引领、推动这种发展的人才，促进事业、社会的发展趋势。因此，一些大公司或有见识的公司开始寻找这样的人才，组织谋划如何利用信息技术为其企业和组织创造新的能力、竞争力，这也是CIO特殊的群体出现的背景。可见，CIO一出现肩上便承担着不一样的责任，是一个很前瞻性的、代表着社会发展方向的责任和职位。到今天还是如此，有很多的问题，包括企业的问题、政府机构的问题、社会发展的很多问题等，同样需要这个群体做出更多的贡献。这是我要说的第一点。

 

　　第二点，谈一下培训。CIO人才责任那么重要、社会期望如此之高，这种人才如何产生、如何培养，对教育界而言也是一个难题和挑战。经过多年的思考与探索，CIO时代学院找到了这样一条路，找到这样一条比较有效的培训方式，得到了越来越多的认可，这种摸索的时间是比较长的，也比较艰苦，但取得了成功，这是值得开心的。提到时间长，从上个世纪九十年代中期开始，北京大学便开始进行摸索，在教学计划和培养目标中将CIO培养内容纳入到教学计划中。当然，CIO人才的培养需要有一个比较长的周期。有一个调查统计，要真正培养出一个能够基本胜任CIO职位的人才没有十年的磨练是不行的。这种人才在高校中通过高考招生来培养，有很多不适应的地方。后来产生了一种特殊的培训方式、特别的教学计划、特别的培养模式，其中包括CIO时代学院这种培训方式。美国是最早出现CIO人群的国家，他们关注的更早，但实际行动并没有早多少，真正在政府的计划、规划或政策文件中提出，还是在1996年《联邦信息技术管理法案》中提出人才的培养问题，包括规格要求、能力要求，这个方案中有着明确的规定，这就使得一些高校有了可以遵循的东西。如美国的卡耐基梅隆大学便有专门的CIO人才培养计划，还有虚拟的CIO大学，根据美国《联邦信息技术管理法案》的要求设计培养计划和课程设置。CIO时代学院从2005年开始至今已有十二年的历史，即将进入第十二个年头。这样的一种模式和知识体系还是比较成功的，吸引了越来越多的人参与其中。华南处于改革开放的前沿、先导的阵地，在CIO方面的重视是符合逻辑的。因此，一个地区的CIO班已开办三届，说明这个地区的需求更大、重视程度也更高。我想大家不远千里到这里学习，也体现了你们的追求和精神，相信你们通过学习，结合你们的实践和其他交流活动，会得到一个比较圆满的成果，对你们今后的工作会有一定的帮助。

 

　　第三点，对CIO班学习及今后实践交流的建议。与我们CIO这个职位、名称关系最密切的便是信息，以前CIO是因为掌握了信息的优势，因此在企业组织中能发挥独特的、不可取代的作用，同时也利用这样一种能力和资源为组织创造价值。但多年后发现，越来越善于利用信息的人群越来越多，一般的信息能力不是我们的专利，对我们提出更高的要求。因此，我们如何提升这种能力，包括在今天大数据的浪潮中，如何将大数据变为企业创造价值的一个非常有用的资源、变成能力、竞争力，这是非常重要的一个课题，以前喊的口号很多，如今更需要扎扎实实的规划实施，可能要根据各地的情况、本单位的需要、条件去规划谋划。这方面做好了，信息化才能真正进入一个新的阶段，一个真正的信息化阶段。以前的信息化仅仅是部署利用上，其渗透还是比较浅的，还有很多地方未渗透到。大数据应用的渗透便是全面的、全方位的、非常有深度的，这种渗透真正使得信息变成资源，而不是一个附产品，不是一个知识性的东西，而是一个核心的东西。有人定义大数据是一个企业的核心资源，以前的信息化主要体现在产业上，如通讯产业、IT产业等占的比重越来越大，但光有这些今天已经不够了，相对而言那是比较容易的，这是摆在我们面前的一个问题；第二，是与其与生俱来的内容相关的，即IT。CIO离开IT也很难做事，新一代IT出现后，整个社会的信息化也进入一个新的阶段，新一代IT是普及面更广的一类技术，而且将各种资源通过新一代IT整合起来。因此，如何将新一代IT应用好，这个任务也是很艰巨的。大家在第一线结合自身的实际经验和思考，通过系统的学习去寻找一些突破点和创新点，会更有利一些。

 

　　最后祝大家在这里学有所成。谢谢大家！