足不出户,动动手指,即可在线办理各类事务,享受便捷高效的政务服务。
足不出户,动动手指,即可在线办理各类事务,享受便捷高效的政务服务。在线政务平台的蓬勃发展为人们带来很多便利。中国互联网络信息中心近日发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年3月底,中国在线政务服务用户规模达6 94亿,较2018年底增长76 3%,占网民整体数量的76 8%。
从2013年我国进入在线教育元年起,在消费升级推动、人口结构调整和互联网迭代升级等多重利好因素的影响下,在线教育行业整体一直处于稳步上升态势。
新冠疫情防控期间,在线教育行业呈爆发式增长态势,全国近3亿在校学生转向了线上课程,一时之间在线教育机构收获了大批流量。
随着技术的发展,在线教育产品与服务具备打破地域和时间限制的特殊优势,有助于缓解教育资源分配不均的问题,降低教育成本,实现全国共享一线城市的优质教育资源。
作为大规模全时段使用的在线教育,依然存在诸多需要反思和改进的问题。就目前而言,教师教学角度的在线教学内容、教学资源、教学方法、模式和策略,以及学生角度的学习方法、学习支持、身心健康等问题受到了广泛关注。
要加强与家长的沟通联系,提升家校共育合作的参与度。家庭教育在整体教育中具有不可或缺的地位,家长与教师合作更有利于促进学生的全面发展。
随着互联网技术以及配套应用的发展,在线办公越来越流行。不过许多用户在线上操作时都曾遇到各种各样的问题
当前,中小学生在线学习平台从所呈现的内容来看主要分为两大类:基础性课程讲解类的,如各地教育行政部门建设的学科微课网;拓展性课程讲解类的,如上海市高中名校慕课平台;其他诸如语言学习类以及作业辅导类的,基本上也无外乎上述两大类型。
疫情期间,教育教学环境发生了颠覆性变化,教学场所由“校园”转向“家庭”,“黑板+讲台+课桌”的校园教室,变成了“互联网+终端+书桌”的家庭模式,师生“面对面”变成了“屏对屏”,在线教学由“补充性”变为了“常态化”。