当前，随着教育部教育信息化十年发展规划（2011-2020年）的发布和实施，我国各级各类学校的教育技术事业面临着新的发展机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，实现跨越式发展，已成为我国教育事业的战略选择。在信息化环境中，学校的教育理念、教学对象、教学目标、教学模式、教学过程、媒介手段等诸多方面都发生了巨大的变革。但是在变革当中同样出现了不少问题。

    目前我们国家大部分高校实行了信息化管理，建立了教学管理、学生管理、课程管理、办公自动化等电子信息化校务系统。但是另一方面，信息化建设只留于表面，在学生范围内并没有做到真正的教育信息化。

    相关高校领导指出，目前我们国家与国外最大的区别是在于国外教师在课堂上的引导作用和基于学生用户的真正需求来设计信息化模式。而这真正是我们所要解决的问题。目前我们国家各大高校十分注重硬件设施如数据库，防火墙等是否达到国际先进水平，单方面提升技术领域层面，而忽略了大部分学生心中所需和真正所想，对教育信息化建设的认识程度尚有不足。

    目前利用先进的信息化手段和工具——计算机技术、网络技术、通讯技术，实现对教学、科研、教务、生活和管理有关的所有信息资源进行全面数字化；并科学规范地对这些资源进行整合集成，构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制形成了数字校园体系。他们是实现学校教学、管理、教研、生活等教育活动信息化的重要保证。但同时这些技术和部们的分散建立，不整合共享和缺乏统一规划统筹，信息化应用的层次不够深入，基于信息化的流程和再造不普遍，导致资源利用率长期处于不理想状态。

    对于未来信息化和数字校园前景，专家指出，未来信息化建设会以硬件的设备为后盾，建立以人为单位的信息化载体。在新技术的支持下，超越时间和地点的束缚，任何时间任何地点，根据需要随时获取相关知识和数据。未来的信息化服务将会更加丰富师生的文化和生活信息化服务，更加全面的面向社会受众，让每个人都享受随时随地学习的服务。

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