今天我们就着重介绍一下“铭课堂”的五大优势。

1、顶层设计：实现新能源汽车专业建设的全面升级

据中国汽车工业协会的最新统计数据显示，2018年10月，汽车销售238万辆，同比下降11.7％，销量持续回落。但新能源汽车市场呈现出逆市上扬的良好态势，10月，新能源汽车销量为13.8万辆，比上年同期增长51％，今年前10个月累计同比增长更是高达75.6％。

随着新能源汽车行业快速发展，将产生大量与新能源汽车相关的人才需求。教育部、人社部、工信部联合印发的《制造业人才发展规划指南》指出，目前我国新能源汽车人才约17万，预计到2020年人才需求在85万人左右，届时将面临68万人左右的缺口。新能源汽车行业前景可期，势必将造就一批热门就业岗位。

在人才需求市场变化的反作用下，职业教育院校的汽车专业设置急需做出相应调整，开设新能源汽车专业将是各大院校建设的必然趋势。

针对尚未开设新能源汽车专业的院校，铭福科技提供了完美支持。铭课新能源汽车专业整体解决方案包含专业人才培养方案、课程体系、教学计划、教学配套资源，为专业申报、建设提供完整解决思路及详尽解决办法。

2、技术创新：用3D、VR、AR、MR技术构建沉浸式学习场景

不同于传统汽车专业教育服务商，铭福科技更加强调创新技术对教育的辅助作用，更加注重对学生自主学习内驱力的激发，从而达到更好的教学效果。

为了减少理论学习的枯燥乏味，铭福科技利用3D、VR、AR等虚拟现实技术营造学习互动场景，以更形象直观、互动性更强的沉浸式教学环境激发学生的学习兴趣。教学课件中内置闯关和积分等游戏性激励机制，更大程度调动学生的积极主动性。灵活的模块化项目式课程内容设计满足学生的个性化学习需求，学生可根据自己对知识掌握情况安排学习进度。教学系统可自动采集分析学生的学习行为数据，为教师备课和针对性教学提供有力的数据支撑。

3、心智融合：既探究物质世界的规律，也探究人的心智世界

鉴于汽车专业中“参与感”与“互动”对知识学习的重要性，铭福科技独创北斗学习法，把教学过程分解为情景、观察、自主探究、示范探究、训练、融合、评价七个教学流程步骤。在课件设计中，构造多样的问题情境、应用情境，设计难易度适宜的探究任务，引导学习者通过自主探究“发现”课程学习的乐趣，体验自主获得知识、解决问题的过程。同时，心智训练任务也被融入专业课题教学中，使得纯专业性的知识技能教学变得富有情感与启迪，为专业性赋予了更多想象力和可能性，实现课堂教学效果的提升。

考虑到中、高职学校课堂教学水平现状，课件设计中设置了教师示范教学的任务支线，师生可以按照传统的分步讲解示范、分步模仿练习的形式开展教学活动。

4、系统领先：业内独创虚拟仿真设备提升虚拟实训功效

MEFOR虚拟仿真系统也是铭课新能源汽车专业课程中一大特色。其意义在于解决教学训练中对环境的污染、资源的浪费、训练安全隐患、教学质量不高、学习过程缓慢等问题。

学生不需要真实的训练工具和材料，通过系统预设好的程序和使用实物教具，在安全的环境中进行不限次数的模拟操作训练（如喷漆、电焊、钣金等），高度还原真实操作体验，达成预期学习目标和效果。系统自动采集学生操作的行为数据并进行分析处理，为训练效果提供评测标准和结果，学生和老师可根据即时反馈信息调节训练的内容和进度，及时纠正训练中的出现的问题和错误。

5、强大平台：全球领先的实训台为学生就业提供多元化平台

铭福科技采用汇集全球领先的新能源汽车开发技术，由吉利新能源汽车提供技术支持，将原装整车按车辆主要部件及系统拆分，制作成不同操作台，如电池系统实训台、电机及传动系统实训台、充电系统实训台等等。实训台设置测量面板、数据采集和数据通讯、原理教学与虚拟拆装、考评等各类模块，综合运用远程控制、远程数据交换、远程信号采集和模拟等技术手段，可以让学生进行故障诊断、排除、分析的实战演练，增强动手能力，完成实训教学目标，为以后工作打下扎实的基础。

“铭课堂”新能源汽车专业整体解决方案是从理论学习到模拟练习再到实践实训的递进式系统学习培训，同时将师资培训、校企合作也纳入其中，产教深度融合的模式为学生就业提供多元化的机会平台。学生毕业后可以进入汽车整车、汽车零部件、新能源汽车销售、新能源汽车售后服务、新能源汽车保险、充电管理等相关行业工作。

这么先进的系统解决方案必定系出名门。研发“铭课堂”的铭福科技是世界五百强企业吉利控股集团下属五大集团之一的铭泰集团旗下企业，隶属于吉利国际教育集团，拥有着强大的汽车专业背景和技术教学研发团队，是中国领先的汽车职业教育创新科技服务商。

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