疫情发生后,教育部第一时间研判形势、果断决策,于2月4日印发了《关于疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,决定在高校全面实施在线教学。
随着技术的发展,在线教育产品与服务具备打破地域和时间限制的特殊优势,有助于缓解教育资源分配不均的问题,降低教育成本,实现全国共享一线城市的优质教育资源。
线上教学在此次疫情中广泛运用,成为全国教学工作顺利开展的主渠道。在进行线上授课和教学的过程中,各级教育工作者各显神通,探索出许多不同的教学模式,最大限度地降低了教学活动中师生“不在场”的影响。
在疫情防控的特殊时期,学生返校学习的进程已经受到阻碍,据联合国教科文组织3月4日表示全球有22个国家宣布不同程度上的停课,共2 9亿多学生受到影响。
自一月底教育部发布“停课不停学”的政策,号召全国中小学生居家期间利用互联网进行在线学习以来,一场大规模的全民网课正式拉开了序幕。
2020年,疫情加速教育行业的格局变化。一方面,“停课不停教、停课不停学”政策使在线教育平台拓宽业务和覆盖更多用户领域,优秀的头部在线教育企业收获了良好的用户增长和认知。
成立于 2017 年的西瓜创客,一直以 “释放每一个孩子的创造力” 为使命,面向 6-12 岁的小朋友提供编程启蒙与思维训练课程,目前西瓜创客的百万用户已覆盖全球 61 个国家、483 座城市,成长为在线少儿编程行业的领军者。
近期,互联网教育被空前应用,随着后疫情时代的到来,教育机构或将面临线下复课、OMO转型以及行业加速洗牌的考验。面对前所未有的机遇与挑战,4月23日
近日,华为发起的“Learn ON”计划特别活动——“停课不停学-高校在线教育论坛”以视频会议与在线直播的形式召开。
作为大规模全时段使用的在线教育,依然存在诸多需要反思和改进的问题。就目前而言,教师教学角度的在线教学内容、教学资源、教学方法、模式和策略,以及学生角度的学习方法、学习支持、身心健康等问题受到了广泛关注。